不要給孩子看太多繪本避免坑娃，附家長正確陪讀方法

給孩子看繪本不再多要精，家長可以有重點選擇好的繪本，以及對孩子成長確實有幫助的繪本，可以間隔一段時間後帶孩子再次閱讀，而之所以不建議給小孩子看太多的繪本，是因為孩子處於認知階段而不是學習知識點階段，讀繪本不是越多越好，另外要注意單此看繪本時長和頻率不能過高，否則容易損傷孩子的視力。

給孩子看太多繪本的危害

現在很多家長為了讓自己寶寶更加聰明，從寶寶會說第一句話開始，就會為其準備無數的繪本圖書，但有不少人建議別給孩子看太多的繪本，其主要原因還是在於太小的寶寶看太多繪本有以下一些危害：

1、難記憶

由於孩子的發育水平還不能達到完全成熟的狀態，孩子會對於新鮮的事物很容易遺忘，看太多的繪本不利於孩子記憶，對於孩子來說，反覆的去閱讀或者去學習某一件事，是一個非常重要的記憶方法。

2、不利於成長

研究發現，頻繁給孩子更新不同的繪本，其實並不利於寶寶的大腦神經聯結，因為孩子在幼年時期需要通過故事、兒歌等固定重複內容來幫助大腦成長，而一次性看太多繪本並不能有助於寶寶更聰明。

3、影響視力

現在不僅有實體的繪本，還有許多的電子繪本，需要在手機、電腦、平板上面看，而如果孩子看太多的繪本，長時間容易影響視力，家長一定要注意從小保護好孩子的視力。

幼兒的先天習性就是喜歡重複，無論是做一個簡單的動作，還是玩一個簡單的遊戲，或者是看一本繪本圖書，他們都更喜歡熟悉的感覺，這樣不僅可以讓其感覺到安全，還可以增強其記憶，而一次性給孩子看太多的繪本並不利於更好吸收和理解。

家長怎樣陪孩子閱讀繪本

從上述可知，寶寶並不適合自己一個人看太多的繪本，而是需要有家長參與其中，不過父母在陪寶寶讀繪本圖書的時候要注意方式和技巧，因為不正確的親子共讀反而可能會坑了娃，下面是家長陪讀繪本的方法：

描述圖畫

繪本多以圖畫為主文字為輔，因此很多時候是一幅場景只有一句話，因此父母在陪讀的時候要注意把故事和細節描述出來，這樣不僅可以增加繪本的趣味性，也能讓孩子更願意傾聽和記憶。

親子互動

父母在陪伴孩子讀繪本的時候，不能只是一味地自己講述故事情節，而是要對與孩子互動，比如講一個章節之後就角色互換，讓孩子做講故事的人，這樣可以鍛鍊孩子的思維邏輯與口才。

啟發孩子

繪本中的很多故事都是帶有童話色彩，但是它並非是脫離實際生活的，因此家長在胚寶寶讀繪本圖書的時候，要注意將書籍內容與現實場景聯絡起來，啟發孩子思考和表達。

其實家長除了要注意陪寶寶讀繪本圖書的一一些方法以外，還要注意讀完故事之後最好再增加討論環節，比如提問孩子對於故事中人物的感受，引導孩子對過程、情節進行理性思考，並運用到自己的生活中等等，這樣更能夠拉近親子間的距離。

適合幼兒看的繪本故事書

雖然繪本書就是專門適用於嬰幼兒看的，但是孩子在不同階段看的繪本會有所不同，一般寶寶在2-3歲左右可以開始看繪本，這個階段是智力、社交、情感完善，是行為習慣養成的關鍵期，因此寶媽可為寶寶買以下一些繪本圖書：

《菲菲生氣了》

該繪本是關於情緒管理、愛與尊重的書，講述了主人公菲菲在面對情緒失控時會做的一些事情，這可以潛移默化教會孩子學會情緒疏導。

《好餓的毛毛蟲》

該繪本講述了一條毛毛蟲慢慢變成一隻美麗的蝴蝶的故事，從昆蟲的生長過程和吃東西可以讓孩子意識到不可暴飲暴食，並且要多吃蔬菜和水果。

《鱷魚怕怕牙醫怕怕》

該繪本講述了鱷魚從怕牙醫到壓抑怕鱷魚的過程，其間逐一展示了補牙所看到和所經歷的每一步驟，不僅生動有趣，還可以引導孩子刷牙。

除了以上的一些繪本以外，上幼兒園的寶寶還可以看《青蛙弗洛格的成長故事全三輯》、《小科學之友經典圖畫書》、《幼兒園的一天》等等，都是值得孩子反覆觀看的繪本圖書，因為這些不僅生動易懂，還能讓孩子在其中學習到不少的知識，另外家長還要注意不同年齡階段，適合的繪本也都不一樣。

孩子興趣拓展指南

除了不建議讓孩子看太多的繪本以外，還有很多其他課外興趣培訓班也是不建議給孩子報的，下面是整理的孩子興趣拓展指南，家長們可以多加了解：

重視孩子的興趣愛好培養很重要，但現在的孩子從小就要參加各種興趣班，很多並非是小孩自己喜歡的，而是家長強加給孩子的，這完全沒有必要，而且一些普通家庭並不能夠輕鬆支付高昂的課外培訓費，是否要帶小孩進行該興趣的拓展，要看孩子自己是否感興趣，以及家庭的實際情況。